MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Cuando terminé de estudiar la secundaria, tuve la necesidad de empezar a trabajar. Después de algunos años, inicié la preparatoria nocturna, curiosamente en el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, donde actualmente laboro. Posteriormente, continué la licenciatura en Letras Hispánicas de la Universidad de Sonora, a la vez que trabajaba. Esta carrera incluye en su currícula, algunas materias de didáctica de la literatura, enfocando a sus alumnos al trabajo de maestros. Lo cierto es que también se enfoca a otros campos, como es la de promotor cultural, corrector de estilo, etc., pero yo siempre tuve la inquietud de volver a mis aulas queridas, recuerdo que en algún momento a algún compañero o quizá a algún maestro de la prepa, le prometí volver y cuando terminé en la universidad, un amigo de la misma licenciatura que ya trabajaba en el COBACH, me dijo que estaba la posibilidad de trabajar dando clase de Taller de Lectura y Redacción, estoy hablando de 1989, y me decidí, presenté el examen de oposición por 32 horas y me aceptaron. Me vi en la necesidad de solicitar una licencia en donde yo trabajaba y recuerdo que alguno de mis jefes me dijo: Esperanza, no la vas hacer como maestra, te ríes muy fácilmente. Curiosamente eso me ha ayudado muchísimo, porque como maestra de 22 años de servicio que soy, nunca llego a mis grupos con un gesto de enojo, siempre voy son una sonrisa, esperado ser bien recibida por los jóvenes, pues creo que es ser maestra es un verdadero privilegio, pues nosotros también estamos aprendiendo cotidianamente de los jóvenes. El ser maestro me ha dado grandes beneficios y satisfacciones, desde tener el placer de compartir algo tan valioso como es el conocimiento de la lengua y el placer por la lectura, hasta desfrutar de la frescura de los jóvenes y darnos cuenta que ojos vemos, corazones no sabemos, quiero decir que cada uno de ellos tiene su propio mundo y que sustantivo es darles la mano amiga cuando lo necesitan o lo solicitan. Por otro lado, como en todo, hay cosas que no me tienen satisfecha, que a veces quisiera que el tiempo volara y poderme jubilar ya, (me faltan 6 años), pues hay detalles en la administración que nos golpean, como puede ser la ineptitud de los inmediatamente superiores, que con sus decisiones, nos perjudican, desde batallar para que me den horas semestre tras semestre, el horario que en ocasiones también en un verdadero desastre o a veces, porque no, un sufrimiento. Otro aspecto es el calor, que no existen buenas condiciones de trabajo, en ocasiones tenemos hasta 55 alumnos por grupo, no existen pupitres suficientes y los jóvenes se sientan en el suelo, etc. Sin olvidarme y es de gran importancia, que durante más de 18 años, la institución no impartía ni se preocupaba por formar a los maestros, con cursos, etc. En fin, ni vale la pena.

Mi AVENTURA DE SER MAESTRO

Absolutamente todo lo que el maestro José M. Esteve nos trasmite en su texto La aventura de ser maestro, es completamente compartido por quienes realizaremos esta hermosa tarea quien de nosotros, al iniciarnos como novatos llegamos al grupo aparentando una gran seguridad, pero llenos de lo contario, creyendo llevar en nosotros la verdad del mundo y nos enfrentamos a una realidad completamente distinta en la que como dice tenemos que, con toda humildad tenemos que, no sólo llegar y presentar nuestros contenidos en forma correcta y muy linda, sino también tenemos que superar una serie de problemas, que van desde el lenguaje que utilizamos para comunicarnos con los adolescentes, hasta la disciplina del grupo. Pero hay algo de lo que no debemos olvidarnos jamás y eso es el orgullo de ser maestro.

LO QUE NUESTROS ESTUDIANTES SABEN HACER EN EL INTERNET

Los saberes de mis alumnos
Al cuestionar a mis alumnos acerca del uso que acostumbran dar al internet cotidianamente, el 100% contestó que le daban varios usos, entre los que mencionaron fueron:

a. Buscar información
b. Comunicarse (chat , email)
c. Leer distintos artículos
d. Jugar
e. Bajar música, videos y películas, etc.

Honestamente, no me sorprendió, pues tengo en mi casa dos hijos adolescentes que es lo que se la llevan haciendo en la computadora. Lo que sí me sorprendió fueron las propuestas para hacer un mejor uso del internet me hicieron, las cuales fueron, textualmente: “dado que es una gran fuente de información internacional, se pueden dar muchos usos, como clases en línea, mandar tareas y trabajos por email, ya sea en cursos por red, sobre todo cuando se dan situaciones como la pasada emergencia sanitaria”.

Después de observar sus respuestas, se me ocurrió diseñar la siguiente actividad:

Dado que ellos son los expertos de internet y son capaces de encontrar cualquier información que se les solicite en la red, y toda vez que estamos concluyendo el año escolar en los próximos días, les solicité una investigación exhaustiva de los autores más destacados de la Literatura Sonorense, claro partiendo de personajes vistos en aula. Tal investigación constará desde la vida de los autores, su producción y por supuesto, el análisis de un texto seleccionado de cada uno de los autores localizados. Dicha actividad se deberá realizar, obviamente en la computadora y entregar a la maestra enviándolo por un correo electrónico previamente señalado para ello. Y de igual forma se les enviará su respectiva evaluación, que será utilizada, para realizar la evaluación del semestre que concluye.

Sin duda alguna, ellos son los expertos, ellos crecieron con la computadora y con el internet, por lo que serán ellos quienes muestren al maestro cómo se hacen las cosas.